ПРОЕКТ
в старшей группе детского сада
«Блокада Ленинграда»
Актуальность
Великая Отечественная война - важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей, помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла - женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Первоисточником, конечно же, является сам человек. Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве. Всё дальше и дальше уходят от нас те дни, когда пылала наша земля, шла жестокая и страшная война, а город Ленинград, находился в блокадном кольце. И всё сложнее с каждым годом рассказывать нашим маленьким детям о тех тяжёлых, далёких 900 блокадных днях.
Цель проекта:
Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.
Задачи проекта:
1. Расширять представление детей о блокадном Ленинграде.
2. Познакомить ребят с понятием блокада, дорога жизни, продуктовые карточки, обогащать словарный запас детей.
3. Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.
4. Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов.
5. Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи, проживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений.
Участники проекта:
- воспитатели; музыкальный руководитель; дети старшей группы, родители.
Тип проекта:
-творческий - информационный
Сроки реализации проекта:
-краткосрочный (1 неделя). С 1-13 февраля 2024г
Реализация проекта по этапам
Подготовительный этап:
Предварительная работа педагога:
-разработка проекта и подбор материала по теме «Война», «Блокада»
-альбомы и материал по лексическим темам: « Военная техника», «Танки».
-пополнение картотеки стихов: о блокаде, о городе, о героях.
-подбор и изготовление дидактических игр:
Работа с родителями:
-информационные папки «Детям о блокаде»,
-художественные произведения для чтения детям по теме «Блокада»
Определение цели и задачи проекта:
- изучение методической литературы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности, плана работы с родителями.
Заинтересовать, вовлечь детей в проектную деятельность:
-именно Ленинград первым в Европе не сдался без боя гитлеровской армии. Он сдержал натиск немцев и остался непокоренным и неприступным на протяжении всей Великой Отечественной войны. Хотите об этом узнать?
Основной этап:
-проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, НОД, презентации, дидактические игры, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, продуктивная деятельность, анализ проблемных ситуаций).
Заключительный этап:
-подведение итогов, тематическое мероприятие «Непокоренный город», выставка детских коллективных работ «900 дней».
Реализация проекта с детьми
Художественно эстетическое развитие
Рисование «900 дней»
Цель: Систематизировать знание детей о великом подвиге защитников блокадного Ленинграда через изобразительное творчество, художественную литературу.
Социально - коммуникативное развитие
Сюжетно-ролевые игры: «Мы военные», «Зарядка для военных».
Цель: Продолжать учить детей, связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Познавательное развитие
Тематическая беседа: «Блокада Ленинграда».
Цель: Расширять знания детей об истории блокадного Ленинграда, о героизме людей, переживших блокаду.
Дидактические игры: «Что изменилось»; «Военная техника».
Цель: Развитие внимания, памяти, логического мышления.
Речевое развитие
Рассматривание иллюстраций «Дорога жизни».
Цель: Обогащение словаря по заданной теме, умение детей грамматически правильно строить предложение, составлять небольшой рассказ по иллюстрации.
Чтение художественной литературы:
Стихи: О. Бергольц «Мы - ленинградцы», С. Маршак «Ленинградское кольцо».
Рассказы: С. Алексеев «Рассказы о ленинградцах и подвиге Ленинграда».
Просмотр и обсуждение с детьми презентации «Блокада Ленинграда»
Физическое развитие
Подвижные игры: «Полоса препятствий», «Переправа»
Цель: Продолжать закреплять умение детей договариваться, выполнять правила игры. Развитие ловкости, быстроты, умения ориентироваться в пространстве.
Художественно-эстетическое:
Слушание: «Седьмая симфония» Шостаковича; «Священная война» Александрова; «Синий платочек»; «Ленинградские мальчишки»; «Песня о Петербурге»
Песни: «Над могилой в тихом парке»
Работа с родителями:
- информация для родительского уголка по теме «Маленькие герои Ленинграда».
Заключительный этап:
-проанализировать результативность.
-выставка детских коллективных работ «900 дней».
-презентация: «Блокада Ленинграда»
-Итоговое мероприятие: «Непокоренный Ленинград»
Прогнозируемые результаты:
1. Расширять знание детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.
2. Развивать интерес детей к истории отечества в годы Великой Отечественной войны.
3. Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые Блокаде Ленинграда.
Предполагаемый результат:
Предлагаемый проект поможет в сохранении и развитии чувства гордости за свою Родину, за свой город, в сопричастности поколений к истории Отечеств; в воспитании уважения к подвигам жителей и защитников нашего города в тяжелые дни Блокады.
Чтобы священная память о блокаде и дальше хранила, удерживая Россию в истории. Чтобы наши дети росли настоящими Людьми, Гражданами, Патриотами России.
По реализации проекта «Блокада Ленинграда» получены следующие результаты:
1. Дети получили знания о великом подвиге жителей блокадного Ленинграда во время Великой Отечественной войны.
2. Пополнился словарь детей новыми словами и терминами.
3. В группе созданы условия для углубленного изучения детьми истории блокадного Ленинграда:
-предоставлен наглядный и дидактический материал по теме «Блокадный Ленинград», «Защитники отечества».
-у детей повысилась способность договариваться. Оказывать друг другу поддержку, находить верное решение в проблемных ситуациях.
-родители приняли активное участие в проекте.
Работа в рамках проекта «День снятия блокады Ленинграда» получилась интересной, увлекательной, познавательной. Позволила увеличить кругозор каждого ребенка. На основе чувств патриотизма укрепилась любовь к Родине, появилось чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, уважение к старшему поколению.
Комментариев нет:
Отправить комментарий