Конспект занятия по физкультуре «Мы – юные пожарные!»

 

Конспект НОД в области «Физическая культура» с детьми средней группы

 

Тема: «Мы – юные пожарные!»

Цель: Совершенствование физических способностей детей дошкольного возраста

Задачи:

1.    Развивать физические качества, морально-волевые качества.

2.    Закреплять навыки ползания, меткости, прыжков с продвижением вперед

3.    Способствовать развитию вестибулярного аппарата.

4.    Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

Оборудование: красные жилеты, гимнастические коврики, шары для метания, «капля», «огонек», фигуры пожарного, медали - по количеству детей; набор мягких модулей (дуги 2 шт, прямоугольники 5 шт), корзина для шаров, мишень, канат, ребристая доска, ведро, макет дома, увлажнитель для воздуха, жилет «Пожарная машина», аудиозапись «Быстро-медленно», изображение пьедестала.

 

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Раз, два, не ленись

На разминку становись

Дети входят в зал в колонне по одному, движутся по кругу

 «Разминка».

I часть. Вводная (4 мин)

Ходьба в колонне по одному	10 сек
Ходьба приставным шагом правым и левым боком	10/10 сек
Ходьба на носках, на пятках	10/10 сек
Ходьба выпадами	15 сек
Бег обычный	15 сек
Ходьба в колонне по одному	10 сек
Перестроение в три колонны

Дети встают рядом с гимнастическими ковриками

Воспитатель: Сегодня Вы - пожарные! Не зря на нас надеты красные жилеты!

Воспитатель: А каким должен быть пожарный?

Ответы детей: Смелый, храбрый, ловкий, быстрый, находчивый и т. д.

Воспитатель: Все всё правильно сказали. А как вы думаете, любой человек может стать пожарным?

ответы детей:

Воспитатель: Пожарным может стать только специально обученный, подготовленный человек. Тогда не будем терять времени и приступить к тренировке

 

II часть. Основные движения

1. «Сильные пожарные»
1. Исходное положение (И.п.)– о.с. руки к плечам, кисти сжаты в кулаки.	1 - С силой поднять руки вверх, 2 - разжать кулаки, 3 - подняться на носки, 4 - вернуться в И.п.	Длительность 4 раза.
2.«Готовность №1 «Сматывание шланга»
И.п. стоя ноги на ширине плеч, руки опущены.	В.1- наклон вперед; 2-3-вращательные движения руками; 4-в И.п.	Длительность 4 раза.
3. «Вызов принят, поехали!»
И.п.- лежа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища	Поднимание поочередно прямых ног.	Длительность по 8 на каждую ногу, темп умеренный к быстрому.
4. «Качаем воду»
И.п. – стоя на коленях, руки на поясе.	В 1 наклон вправо, левая рука вверх, правая на поясе – выдох. 2 –вернуться в И.П. 3 – наклон влево, правая рука вверх, левая на поясе 4 – вернуться в И.п. – вдох.	Длительность по 4 в каждую сторону.
5. «Тушим пожар»
И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, прямые руки на уровне груди, кисти в замок.	В – 1-4 руки вправо/влево, круговое движение корпусом в одну и в другую стороны.	Длительность по 4 раза в каждую сторону.
6. «Задание выполнено»
И.п. – ноги вместе, руки внизу	8 подпрыгиваний, одновременно выполняя хлопки над головой	2 раза чередуя с ходьбой.
7. «Пожар потушен»
И.п. – о.с.	1-2 через стороны руки вверх, приподняться на носки. 3-4 руки вниз выдох. Сказать у-у-у-у-х.	Длительность 3-4 раза.

 

Воспитатель: Молодцы, все вы внимательные и хорошо выполняли упражнения.

Какое упражнение было самым сложным/легким? Какое упражнение вам понравилось?

А вы знаете, что пожарные должны быть не только сильными, но и быстрыми и ловкими. Ведь от скорости их работы, их движений зачастую зависят сохранность строений, лесов, и… жизни пострадавших в пожарах!

Воспитатель: Пожарным приходиться трудно на пожаре приходится преодолевать задымленные участки, пробираться по разным тоннелям, чтобы потушить пожар.

Сейчас мы пройдем с вами полосу препятствий. А как мы это сделаем, посмотрим на экране.

Просмотр видео-прохождения препятствий

Воспитатель: Не забывайте держать дистанцию.

По команде дети начинают проходить полосу препятствий поточным способом

1.      Проползти под дугами на животе, не задевая головой, энергично работая руками и ногами.

2.      «Меткость». Метание шара в корзину правой рукой снизу.

3.      Нужно пройти по канату, руки за головой, пятки и носки на полу, канат между пяткой и носком, сохраняем равновесие, держа спину прямо.

4.      Затем прыжки по модулям ноги вместе, руки на поясе.

5.      Пройти по ребристой доске, руки на поясе.

 

Воспитатель:  Молодцы, вы хорошо справились с препятствиями, выполняли все правильно и быстро!

Воспитатель обращает внимание на «горящий» дом (заранее спрятанный) из которого идет дым (имитированный)

Воспитатель: Ой, посмотрите, дом горит! Дети, скажите, пожалуйста, а чем можно потушить огонь?

Ответы детей: Песком, водой, пеной.

Воспитатель:  Вы же сегодня пожарные! Нам необходимо потушить пожар в доме! Для этого вы должны пройти полосу препятствий взять каплю воды и «потушить» огонек, закрыв его.

Краткие указания по выполнению задания

Дети проходят полосу препятствий поточным способом

 

1.      Проползти под дугами на животе, не задевая головой, энергично работая руками и ногами.

2.      «Меткость». Метание шара в корзину правой рукой снизу.

3.      Нужно пройти по канату, руки за головой, пятки и носки на полу, канат между пяткой и носком, сохраняем равновесие, держа спину прямо.

4.      Затем прыжки по модулям ноги вместе, руки на поясе.

5.      Пройти по ребристой доске, руки на поясе.

1.       Взять из ведра каплю и «потушить» огонь.

 

Воспитатель: Молодцы, пройдя все препятствия и потушив пожар, вы показали свою быстроту и ловкость.

Сложно/легко было проходить испытания? Какое испытание вам понравилось больше всего?

Воспитатель: А теперь все вместе уберем полосу препятствий. Все раскладываем по местам.

Уборка спортинвентаря

Воспитатель: На чем пожарные возвращаются в пожарное депо?

Ответы детей: На пожарной машине

Воспитатель: И мы с вами сейчас отправимся в пожарное депо на машине!

Игра «Пожарная машина едет в депо»

Дети строятся в колону по одному, кладут руки на плечи впереди стоящему и передвигаются под ускоряющийся темп музыки (шагом/бегом).

Песня-танец - Колесики, колесики и красивый руль

Воспитатель: Вот мы и прибыли в пожарное депо. Сегодня мы с вами говорили о качествах, которыми должен обладать пожарный, проверили себя какие же мы ловкие и смелые, соревновались, играли, разминались.

Рефлексия: «Чемпион».

 (Изображение пьедестала 1-е,2-е,3-е места, фигурка пожарного из бумаги по кол-ву детей.)

Если вам сегодня было интересно, и вы со всем справились, то можете приклеить своего пожарного на первое место, он молодец и одержал победу.

Если вам было интересно, но не всё получалось легко, то приклейте вашего пожарного на вторую ступеньку, он будет еще учится.

А если вам сегодня было не очень интересно, вы испытывали трудности при выполнении заданий, то приклейте вашего пожарного на третье место, и не расстраивайтесь, ведь у вас обязательно всё получится в следующий раз!

Воспитатель: Труд пожарных – это каждодневный подвиг. За особую смелость и спасение людей на пожарах – пожарных награждают медалями «За отвагу». Сегодня я хочу наградить вас медалями «Юных пожарных», т.к., надеюсь, вы будете всегда помнить о том, как нужно вести себя с огнем, будете заниматься спортом, станете сильными, отважными, храбрыми, как настоящие пожарные.

И на последок хочу дать вам один совет:

Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен,

Ребята, помните, о том.

Что нельзя шутить с огнем!

Вручение медалей детям.

А теперь встали в колонну по одному и по кругу шагом марш!

Почетный круг юных пожарных!

В группу шагом марш!